ÕppenõukoguSURJU PÕHIKOOLI HOOLEKOGU KOOSOLEKU
PROTOKOLL nr. 3
6. detsember 2005. a
Surju Põhikool
Algus kell 17.00 lõpp 18.30
Protokollis: Janika Lillemets
Osalejad: hoolekogu liikmed Kristi Muru, Janika Lillemets, Raimo Aas, Evi Kukk ja Anneli Järvesaar. Puudusid hoolekogu liikmed Kadri Aija Viik ja Katrin Maal.
Koosolekul osalesid Surju Põhikooli direktori kohusetäitja Mait Käbin, direktori asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Pille Tahker ja 9. kl. klassijuhataja, huvijuht Heidi Kodasma.
Päevakord:
1. Õppe- ja kasvatustöö tulemused I õppeveerandil
2. Tutvumine Surju Põhikooli direktori kohusetäitja Mait Käbiniga
3. Jooksvad probleemid
KOOSOLEKU KÄIK JA OTSUSED:
1. Õppe- ja kasvatustöö tulemused I õppeveerandil esitas hoolekogule direktori asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Pille Tahker.
Surju Põhikoolis õpib 128 õpilast, 58 tüdrukut ja 70 poissi.
Koos liitklassiga on koolis 8 klassikomplekti. Koolis töötab logopeed parandusõpetaja ja
18 õpetajat: 16 - pedagoogi ametijärk
1 - vanempedagoogi ametijärk
1 - noorempedagoogi ametijärk
I õppeveerandi toimetulek 87,5 %, s.o 112 õpilase väga heade, heade või rahuldavate tulemustega. Õppe kvaliteet 47,7 % s.o 61 õpilase väga heade või heade tulemustega. 12,5 % s.o 16 õpilast lõpetas I õppeveerandi puudulike hinnetega.
Mitterahuldava käitumis hinne 7 õpilasel s.o 5,5 %
Mitterahuldav hoolsuse hinne 4 õpilasel s.o 3 %
Tugiõpet võimaldati 27 õpilasele. Raskemateks õppeaineteks on vene keel, bioloogia ja matemaatika.
Koolis tegutseb 8 huvialaringi: male-, loodus-, muusika-, spordi-, käsitöö-, arvuti-, raadio- ja õpilaste arenguringid.
Hoolekoguni toodi ka küsitlustega kogutud informatsioon lastevanematelt, õpilastelt ja õpetajatelt. Küsitlusleht koosneb kolmest osast kuhu on võimalik kõigil kirja panna oma või lapse õnnestumised, ebaõnnestumised ja ettepanekuid koolile. Kõigi küsitletutelt tuli palju sarnast informatsiooni.
Õnnestumisteks peeti häid saavutusi kooli esindavatel võistlustelt, läbiviidud üritusi, ilusa kooli olemasolu, õpetajatega häid suhteid, heaks peeti klasside suurust, toimusid kõik planeeritud tunnid ja õpetajatelt oli ära märgitud parimaks preemiaks tunnustus õpilase enda poolt. Ebaõnnestumisteks peeti vaimset vägivalda koolis, kodus liiga palju õppida, tunnikorra probleemid ainetundides, ebasobiv bussisõidu graafik ja ei olda rahul mõne õpetaja suhtumisega õpilasesse.
Ettepanekutena: õpilastele koridori puhkenurka, rohkem arvutitunde, käia rohkem muusika konkurssidel, rohkem ringe, luua poisteklass, õpetaja võiks vastutada oma töö kvaliteedi eest ja sooviti koolivormi.
Hoolekogu liikmete ettepanekul osales koosolekul 9. klassi klassijuhataja, huviringijuht Heidi Kodasma, kes tegi ülevaate lõpuklassi toimetulekust ja edastas informatsiooni ka kooli õpilasomavalitsuse tegevuste kohta. Kuna 9. klassi kuuluvad endised poisteklassi õpilased on õpitase väga erinev ja sageli esinevad tudides segamised. Siiski võib 18 õpilast pidada potensiaalseteks kooli lõpetajateks. Erinevalt teistest klassidest on eriti aktiivselt 9. klassi õpilased välja paistnud koolisisestel üritustel.
Kõik hoolekogu liikmed said esitada küsimusi kooli õppe- ja kasvatustöö kohta.
PROTOKOLL nr. 3
6. detsember 2005. a
Surju Põhikool
Algus kell 17.00 lõpp 18.30
Protokollis: Janika Lillemets
Osalejad: hoolekogu liikmed Kristi Muru, Janika Lillemets, Raimo Aas, Evi Kukk ja Anneli Järvesaar. Puudusid hoolekogu liikmed Kadri Aija Viik ja Katrin Maal.
Koosolekul osalesid Surju Põhikooli direktori kohusetäitja Mait Käbin, direktori asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Pille Tahker ja 9. kl. klassijuhataja, huvijuht Heidi Kodasma.
Päevakord:
1. Õppe- ja kasvatustöö tulemused I õppeveerandil
2. Tutvumine Surju Põhikooli direktori kohusetäitja Mait Käbiniga
3. Jooksvad probleemid
KOOSOLEKU KÄIK JA OTSUSED:
1. Õppe- ja kasvatustöö tulemused I õppeveerandil esitas hoolekogule direktori asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Pille Tahker.
Surju Põhikoolis õpib 128 õpilast, 58 tüdrukut ja 70 poissi.
Koos liitklassiga on koolis 8 klassikomplekti. Koolis töötab logopeed parandusõpetaja ja
18 õpetajat: 16 - pedagoogi ametijärk
1 - vanempedagoogi ametijärk
1 - noorempedagoogi ametijärk
I õppeveerandi toimetulek 87,5 %, s.o 112 õpilase väga heade, heade või rahuldavate tulemustega. Õppe kvaliteet 47,7 % s.o 61 õpilase väga heade või heade tulemustega. 12,5 % s.o 16 õpilast lõpetas I õppeveerandi puudulike hinnetega.
Mitterahuldava käitumis hinne 7 õpilasel s.o 5,5 %
Mitterahuldav hoolsuse hinne 4 õpilasel s.o 3 %
Tugiõpet võimaldati 27 õpilasele. Raskemateks õppeaineteks on vene keel, bioloogia ja matemaatika.
Koolis tegutseb 8 huvialaringi: male-, loodus-, muusika-, spordi-, käsitöö-, arvuti-, raadio- ja õpilaste arenguringid.
Hoolekoguni toodi ka küsitlustega kogutud informatsioon lastevanematelt, õpilastelt ja õpetajatelt. Küsitlusleht koosneb kolmest osast kuhu on võimalik kõigil kirja panna oma või lapse õnnestumised, ebaõnnestumised ja ettepanekuid koolile. Kõigi küsitletutelt tuli palju sarnast informatsiooni.
Õnnestumisteks peeti häid saavutusi kooli esindavatel võistlustelt, läbiviidud üritusi, ilusa kooli olemasolu, õpetajatega häid suhteid, heaks peeti klasside suurust, toimusid kõik planeeritud tunnid ja õpetajatelt oli ära märgitud parimaks preemiaks tunnustus õpilase enda poolt. Ebaõnnestumisteks peeti vaimset vägivalda koolis, kodus liiga palju õppida, tunnikorra probleemid ainetundides, ebasobiv bussisõidu graafik ja ei olda rahul mõne õpetaja suhtumisega õpilasesse.
Ettepanekutena: õpilastele koridori puhkenurka, rohkem arvutitunde, käia rohkem muusika konkurssidel, rohkem ringe, luua poisteklass, õpetaja võiks vastutada oma töö kvaliteedi eest ja sooviti koolivormi.
Hoolekogu liikmete ettepanekul osales koosolekul 9. klassi klassijuhataja, huviringijuht Heidi Kodasma, kes tegi ülevaate lõpuklassi toimetulekust ja edastas informatsiooni ka kooli õpilasomavalitsuse tegevuste kohta. Kuna 9. klassi kuuluvad endised poisteklassi õpilased on õpitase väga erinev ja sageli esinevad tudides segamised. Siiski võib 18 õpilast pidada potensiaalseteks kooli lõpetajateks. Erinevalt teistest klassidest on eriti aktiivselt 9. klassi õpilased välja paistnud koolisisestel üritustel.
Kõik hoolekogu liikmed said esitada küsimusi kooli õppe- ja kasvatustöö kohta.
Otsustati:
1. Võtta teadmiseks Surju Põhikooli direktori asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Pille Tahkeri ja 9. kl. klassijuhataja, huvijuht Heidi Kodasmaa poolt edastatud informatsioon õppe- ja kasvatustöö tulemuste kohta I õppeveerandil.
1. Võtta teadmiseks Surju Põhikooli direktori asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Pille Tahkeri ja 9. kl. klassijuhataja, huvijuht Heidi Kodasmaa poolt edastatud informatsioon õppe- ja kasvatustöö tulemuste kohta I õppeveerandil.
2. Surju Põhikooli direktori kohusetäitja Mait Käbin tutvustas ennast hoolekogu liikmetele. Mait Käbin on olnud Lembit Rebase õpilane, lõpetanud Tallinna Pedagoogikaülikooli kehalise kasvatuse erialal. Olnud Eesti Spordigümnaasiumi spordiõpetaja, töötanud Tallinna Rahumäe Põhikoolis, olnud Tiit Soku Korvpallikooli tegevdirektor ja treener, ning Pärnu Rääma Põhikooli vanemõpetaja. Hetkel on Mait Käbin korvpalliklubi " Pärnu " juhatuse esimees ja korvpallitreener, töö pedagoogina on pakkunud tõelist huvi. Nägemus direktorina on hoida sama kurssi ja edasi liikuda kooli kollektiivi toel.
Otsustati:
1. Võtta teadmiseks informatsioon Surju Põhikooli direktori kohusetäitja Mait Käbini kohta.
2. Kiita heaks ja toetada Mait Käbinit Surju Põhikooli direktori kohusetäitjana.
3. Surju Põhikooli direktori asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Pille Tahker tutvustas hoolekogule õpetajate koostööl koostatud projekti " Surju Põhikooli õpetajate tunnustamise ( premeerimise ) kriteeriumid". Ning tegi ettepaneku hoolekogu liikmetel lisada ka omapoolseid ideid. Projekt sisaldab tunnustust väärivaid tegude nimekirja, millega aineõpetaja või klassijuhataja on eriti välja paistnud.
Otsustati:
1. Kiita heaks Surju Põhikooli direktori asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Pille Tahkeri poolt tutvustatud projekt.
2. Võtta teadmiseks Surju Põhikooli direktori asetäitja õppe- ja kasvatustöö alal Pille Tahkeri poolt esitatud ettepanek, hoolekogul osaleda projekti koostamisel.
Janika Lillemets
Protokollija
